El Colegio Querer está especializado en niños con trastornos, síndromes o condiciones del neurodesarrollo que presentan dificultades especialmente en el lenguaje, la comunicación y el aprendizaje.
Sabemos que todos los niños que sufren estos trastornos tienen capacidad de aprender, siempre que se apliquen herramientas individualizadas. Creemos que todos nuestros alumnos tienen derecho a alcanzar su máximo potencial de aprendizaje pedagógico. Nuestra metodología multidisciplinar está pensada para atender las necesidades de cada alumno.
01. Prestar una atención individualizada a través de una metodología que coordina la intervención docente y terapéutica.
02. Potenciar en los alumnos su comunicación adaptando el lenguaje a sus necesidades.
03. Desarrollar gradualmente mayores niveles de autonomía y seguridad en los distintos ámbitos en los que se desenvuelven.
04. Acompañar a las familias y hacerlas partícipes del proceso educativo, lo que favorece la generalización de los aprendizajes en contexto.
Nuestro proyecto educativo sigue la normativa oficial de la Comunidad de Madrid para los centros de Educación Especial, garantizando una enseñanza adaptada y de calidad según la regulación en vigor.
La investigación es clave en nuestro proyecto educativo. Cada curso desarrollamos estudios en el aula para evaluar nuevas terapias y metodologías, compartir los resultados y aplicar aquellas que demuestran mayor eficacia, consolidando un modelo educativo basado en la evidencia.
Porque cada
niño es único
El Colegio Querer es un proyecto pionero para niños de 3 a 16 años con trastornos del neurodesarrollo. Ponemos todos los medios para que los niños aprendan y diseñamos para cada uno su propio curriculum adaptado a sus necesidades con base en la legislación vigente y con los apoyos y metodologías necesarios para el aprendizaje pedagógico.
Formar para transformar
En la Fundación Querer creemos firmemente que la educación debe ir acompañada de investigación científica. Cada curso desarrollamos proyectos de investigación aplicada en las aulas, orientados a explorar nuevas terapias, metodologías y estrategias de aprendizaje. Estos estudios nos permiten evaluar de forma científica la eficacia de las diferentes metodologías que puedan ser más beneficiosas para el desarrollo de nuestro perfil de alumnado.
